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              黑 龙 江 盛 达 科 技 股 份 有 限 公 司 网 站 首 页 解 决 方 案 三 通 两 平 台 智 慧 校 园 教 育 管 理 智 慧 教 务 理 化 生 实 验 操 作 考 试 智 慧 培 训 学 业 诊 断 分 析 三 个 课 堂 标 准 化 考 场 智 慧 安 防 数 据 中 心 智 慧 城 市 合 作 发 展 商 务 合 作 资 源 合 作 关 于 盛 达 公 司 简 介 企 业 文 化 联 系 我 们 人 才 招 聘 荣 誉 资 质 用 户 通 道 阿 城 区 数 校 工 大 附 中 数 校 肇 州 区 数 校 肇 源 区 数 校 平 房 区 数 校 1 、 三 通 两 平 台 解 决 方 案 盛 达 教 育 云 平 台 按 照 国 家 “ 三 通 两 平 台 ” 的 建 设 要 求 ， 为 各 级 教 育 管 理 机 构 、 学 校 、 教 师 、 学 生 和 家 长 提 供 多 种 教 学 管 理 应 用 服 务 ， 为 教 育 行 业 提 供 数 字 化 、 统 一 化 、 规 范 化 的 教 育 管 理 服 务 ， 实 现 集 中 信 息 资 源 管 理 、 应 用 服 务 管 理 、 教 育 资 源 的 知 识 共 享 与 共 建 。 
 实 现 “ 三 全 两 高 一 大 ” 的 发 展 目 标 ， 建 成 “ 互 联 网 + 教 育 ” 大 平 台 ， 推 动 从 教 育 专 用 资 源 向 教 育 大 资 源 转 变 、 从 提 升 师 生 信 息 技 术 应 用 能 力 向 全 面 提 升 其 信 息 素 养 转 变 、 从 融 合 应 用 向 创 新 发 展 转 变 ， 努 力 构 建 “ 互 联 网 + ” 条 件 下 的 人 才 培 养 新 模 式 、 发 展 基 于 互 2 、 智 慧 校 园 解 决 方 案 智 慧 校 园 即 智 慧 化 的 校 园 ， 也 指 按 智 慧 化 标 准 进 行 的 校 园 建 设 ， 是 物 理 空 间 和 信 息 空 间 的 有 机 衔 接 ， 使 任 何 人 、 任 何 时 间 、 任 何 地 点 都 能 便 捷 的 获 取 资 源 和 服 务 。 
 智 慧 校 园 解 决 方 案 通 常 包 括 校 园 基 础 设 施 、 智 慧 教 学 环 境 、 智 慧 教 学 资 源 、 智 慧 教 学 管 理 以 及 智 慧 教 学 服 务 5 大 部 分 。 
 以 及 智 慧 校 园 信 息 化 安 全 保 障 系 统 。 
 智 慧 校 园 是 对 数 字 校 园 的 进 一 步 扩 展 与 提 升 ， 是 综 合 运 用 云 计 算 、 物 联 网 、 移 动 互 联 、 大 数 据 、 虚 拟 仿 真 、 人 工 智 能 等 新 兴 信 息 技 术 ， 构 建 智 能 感 知 环 境 和 新 型 的 教 育 教 学 空 间 ， 智 能 识 别 师 生 群 体 的 学 习 、 工 作 情 景 和 个 体 的 特 征 ， 充 分 释 放 先 进 技 术 的 优 势 和 人 类 的 智 慧 ， 为 师 生 提 供 以 人 为 本 、 智 能 开 放 的 个 性 化 创 新 服 务 ， 促 进 教 学 、 教 研 、 教 育 管 理 和 生 活 服 务 的 流 程 再 造 与 系 统 重 构 ， 实 现 信 息 技 术 与 教 育 教 学 的 深 度 融 合 ， 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 和 教 育 管 理 决 策 水 平 ， 3 、 教 育 管 理 解 决 方 案 教 育 管 理 解 决 方 案 是 为 应 对 学 校 复 杂 的 业 务 而 定 制 开 发 相 关 软 件 及 服 务 方 案 。 
 该 办 公 平 台 涵 盖 了 多 个 方 面 ， 包 括 信 息 流 转 、 工 作 安 排 、 财 物 管 理 与 文 件 管 理 。 
 借 助 于 互 联 网 的 优 势 ， 智 慧 教 育 管 理 将 人 从 传 统 的 纸 质 工 作 中 解 放 出 来 ， 同 时 也 让 校 园 工 作 的 各 个 环 节 得 以 透 明 展 示 ， 实 现 了 校 园 办 公 的 大 升 级 。 
 包 含 行 政 管 理 、 教 学 管 理 、 科 研 管 理 、 人 力 资 源 管 理 、 资 产 管 理 、 财 务 管 理 等 协 同 办 公 的 管 理 信 息 系 统 。 
 4 、 智 慧 教 务 解 决 方 案 学 校 教 学 教 务 工 作 的 核 心 价 值 在 于 为 学 校 的 战 略 布 局 提 供 真 实 准 确 的 数 据 分 析 和 有 价 值 的 参 考 意 见 。 
 智 慧 一 体 化 教 学 教 务 解 决 方 案 中 的 报 名 、 学 籍 、 排 课 、 选 课 、 评 价 等 各 项 功 能 都 互 相 影 响 、 互 为 依 据 ， 解 决 传 统 教 学 教 务 工 作 中 出 现 的 信 息 沟 通 不 畅 、 工 作 繁 复 、 数 据 储 存 难 、 分 析 不 便 等 问 题 。 
 5 、 理 化 生 实 验 操 作 考 试 解 决 方 案 近 年 来 , 随 着 我 国 课 程 改 革 和 相 关 教 育 政 策 的 出 台 ， 把 学 生 实 验 操 作 情 况 和 能 力 表 现 纳 入 综 合 素 质 评 价 。 
 在 此 背 景 下 ， 各 地 教 育 部 门 针 对 理 化 生 实 验 操 作 考 试 考 场 建 设 提 出 了 更 高 的 要 求 ： 理 化 生 实 验 操 作 考 试 考 场 建 设 要 实 现 标 准 化 、 规 范 化 和 科 学 化 。 
 理 化 生 实 验 操 作 考 试 考 场 建 设 包 括 标 准 考 场 、 备 考 、 抽 签 、 候 考 、 视 频 监 控 、 考 务 等 功 能 设 立 ， 主 要 配 置 结 构 包 括 平 台 系 统 、 核 心 终 端 、 网 络 硬 件 、 其 他 基 础 设 施 、 考 试 仪 器 设 备 等 。 
 可 兼 顾 教 学 、 实 训 和 考 试 , 可 适 应 不 同 场 景 的 教 学 和 考 试 ， 能 满 足 用 户 多 元 化 需 求 ， 提 高 实 验 室 利 用 率 。 
 使 教 学 的 呈 现 方 式 更 加 真 实 直 观 , 使 考 试 的 评 价 方 式 更 加 客 观 准 确 ， 多 视 角 多 机 位 联 动 的 实 验 过 程 记 录 与 直 播 , 实 现 全 过 程 留 痕 的 数 字 化 考 试 。 
 校 园 全 方 位 办 公 人 事 管 理 、 组 织 管 理 、 学 籍 管 理 、 区 级 决 策 分 析 、 场 馆 预 约 、 电 子 档 案 、 协 同 任 务 、 教 师 云 盘 、 资 金 审 批 、 校 园 文 化 展 示 类 校 刊 、 网 站 管 理 、 校 园 文 化 展 示 教 师 发 展 类 教 师 成 长 档 案 、 多 维 度 投 票 、 工 资 查 询 、 请 假 管 理 、 师 资 共 享 平 台 、 教 师 评 价 、 教 师 社 区 、 慕 课 平 台 、 教 师 考 勤 、 资 源 共 享 平 台 学 生 成 长 发 展 学 生 考 勤 、 学 生 生 涯 规 划 、 学 生 日 常 表 现 、 家 长 评 价 、 校 园 文 明 管 理 全 方 位 资 产 管 理 物 品 申 购 、 设 备 报 修 、 设 备 预 约 、 资 产 管 理 系 统 、 办 公 管 品 管 理 一 体 化 教 学 类 开 课 管 理 、 智 能 排 课 、 在 线 选 课 、 协 同 备 课 平 台 、 云 题 库 、 成 绩 分 析 、 阅 卷 助 手 、 教 学 评 价 、 在 线 组 卷 、 知 识 路 径 管 理 解 决 方 案 三 通 两 平 台 解 决 方 案 智 慧 校 园 解 决 方 案 教 育 管 理 解 决 方 案 智 慧 教 务 解 决 方 案 理 化 生 实 验 操 作 考 试 解 决 方 案 . . . 合 作 发 展 商 务 合 作 资 源 合 作 关 于 盛 达 公 司 简 介 企 业 文 化 联 系 我 们 人 才 招 聘 荣 誉 资 质 黑 龙 江 盛 达 科 技 股 份 有 限 公 司             地 址 ： 黑 龙 江 省 哈 尔 滨 市 松 北 区 创 新 三 路 6 0 0 号 科 技 大 厦 2 4 楼             E m a i l ： s h e n g d a x i n x i k j @ 1 6 3 . c o m             电 话 ： 0 4 5 1 5 1 1 9 5 7 7 7             黑 I C P 备 1 3 0 0 4 8 6 3 号 1 6

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