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              江 苏 教 育 研 究 杂 志 社 官 网 投 稿 江 苏 教 育 研 究 杂 志 知 网 收 录 ( 中 ) , 上 海 图 书 馆 馆 藏 , 维 普 收 录 ( 中 ) , 国 家 图 书 馆 馆 藏 主 管 / 主 办 ： 江 苏 教 育 厅 / 江 苏 省 教 育 科 学 研 究 院 国 内 刊 号 ： C N : 3 2 1 7 7 7 / G 4 国 际 刊 号 ： I S S N : 1 6 7 3 9 0 9 4 2 0 2 5 年 0 4 月 1 3 日 首 页 杂 志 介 绍 栏 目 设 置 征 稿 要 求 在 线 投 稿 联 系 方 式 在 线 留 言 在 线 投 稿 系 统 邮 箱 投 稿 方 式 编 辑 在 线 办 公 稿 件 查 询 期 刊 信 息 中 文 名 称 : 江 苏 教 育 研 究 语 言 : 中 文 类 别 : 教 育 主 管 单 位 : 江 苏 教 育 厅 主 办 单 位 : 江 苏 省 教 育 科 学 研 究 院 创 刊 时 间 : 1 9 8 4 出 版 周 期 : 旬 刊 国 内 刊 号 ： C N 3 2 1 7 7 7 / G 4 国 际 刊 号 ： I S S N 1 6 7 3 9 0 9 4 邮 发 代 号 ： 2 8 3 6 9 定 价 ： 4 0 8 . 0 0 元 / 年 出 版 地 ： 江 苏 首 页 > 江 苏 教 育 研 究 杂 志 名 称 ： 江 苏 教 育 研 究 期 刊 级 别 ： 省 级 期 刊 主 管 单 位 ： 江 苏 教 育 厅 主 办 单 位 ： 江 苏 省 教 育 科 学 研 究 院 国 际 刊 号 ： 1 6 7 3 9 0 9 4 国 内 刊 号 ： 3 2 1 7 7 7 / G 4 出 版 周 期 ： 旬 刊 期 刊 荣 誉 ： 知 网 收 录 ( 中 ) , 上 海 图 书 馆 馆 藏 , 维 普 收 录 ( 中 ) , 国 家 图 书 馆 馆 藏 期 刊 收 录 ： 知 网 收 录 ( 中 ) , 上 海 图 书 馆 馆 藏 , 维 普 收 录 ( 中 ) , 国 家 图 书 馆 馆 藏 江 苏 教 育 研 究 期 刊 介 绍 《 江 苏 教 育 研 究 》 （ C N ： 3 2 1 7 7 7 / G 4 ） 是 一 本 有 较 高 学 术 价 值 的 大 型 旬 刊 ， 自 创 刊 以 来 ， 选 题 新 奇 而 不 失 报 道 广 度 ， 服 务 大 众 而 不 失 理 论 高 度 。 
 颇 受 业 界 和 广 大 读 者 的 关 注 和 好 评 。 
 《 江 苏 教 育 研 究 》 遵 循 “ 为 职 业 教 育 行 政 决 策 与 管 理 服 务 ， 为 职 业 教 育 教 学 改 革 和 科 研 服 务 ， 为 繁 荣 职 业 教 育 理 论 和 职 教 师 资 发 展 服 务 ” 的 方 针 ， 立 足 江 苏 ， 面 向 全 国 ， 服 务 基 层 ； 贯 通 中 职 高 职 ， 联 合 行 业 企 业 ， 综 合 教 学 、 管 理 、 研 究 与 培 训 。 
 密 切 关 注 职 业 教 育 改 革 新 动 态 ， 研 究 职 业 教 育 改 革 的 理 论 和 实 践 新 问 题 ， 及 时 宣 传 职 教 改 革 的 新 政 策 ， 积 极 报 道 职 教 改 革 的 新 典 型 ， 普 及 职 教 改 革 的 新 理 念 ， 交 流 职 教 师 资 培 训 的 新 信 息 ， 推 广 职 教 教 学 改 革 与 科 研 的 新 成 果 ， 指 导 职 业 教 育 改 革 实 践 ， 服 务 并 促 进 职 业 院 校 教 师 的 专 业 成 长 。 
 栏 目 设 置 学 术 视 界 、 课 改 前 沿 、 教 研 纵 横 、 职 教 明 珠 、 课 题 博 览 、 八 面 来 风 等 数 据 库 收 录 / 荣 誉 知 网 收 录 ( 中 ) , 上 海 图 书 馆 馆 藏 , 维 普 收 录 ( 中 ) , 国 家 图 书 馆 馆 藏 知 网 收 录 ( 中 ) , 上 海 图 书 馆 馆 藏 , 维 普 收 录 ( 中 ) , 国 家 图 书 馆 馆 藏 江 苏 教 育 研 究 杂 志 投 稿 须 知 1 、 《 江 苏 教 育 研 究 》 文 稿 应 资 料 可 靠 、 数 据 准 确 、 具 有 创 造 性 、 科 学 性 、 实 用 性 。 
 要 求 文 字 精 炼 、 立 论 新 颖 、 论 据 充 分 ， 文 责 自 负 （ 严 禁 抄 袭 ） 。 
 2 、 《 江 苏 教 育 研 究 》 姓 名 在 文 题 下 按 序 排 列 ， 多 作 者 稿 署 名 时 须 征 得 其 他 作 者 同 意 ， 排 序 应 在 投 稿 时 确 定 。 
 接 录 用 通 知 后 不 再 改 动 。 
 获 省 级 以 上 教 育 科 学 规 划 课 题 或 职 业 教 育 教 改 课 题 的 来 稿 将 优 先 发 表 （ 需 提 供 相 关 证 明 ， 并 在 首 页 脚 注 中 注 明 ) 。 
 3 、 《 江 苏 教 育 研 究 》 论 文 格 式 一 般 要 包 括 ： 题 目 、 作 者 及 单 位 、 邮 编 、 内 容 摘 要 、 关 键 词 、 正 文 、 英 文 摘 要 及 关 键 词 、 注 释 与 参 考 文 献 等 。 
 4 、 目 前 本 刊 审 阅 稿 件 以 电 子 稿 为 准 ， 请 用 A 4 纸 排 版 ， 正 文 用 小 四 号 字 ， 注 意 整 洁 美 观 ， 方 便 阅 读 。 
 同 时 备 存 与 电 子 文 本 一 致 的 打 印 稿 ， 以 便 本 刊 决 定 采 用 时 索 取 。 
 5 、 稿 件 请 勿 一 稿 多 投 。 
 来 稿 时 请 留 底 稿 ， 无 论 刊 登 与 否 ， 恕 不 退 稿 。 
 3 个 月 内 未 收 到 编 辑 部 处 理 意 见 ， 作 者 可 以 改 投 他 刊 ， 但 须 告 知 本 刊 编 辑 部 。 
 期 刊 引 用 年 度 被 引 次 数 报 告 ( 学 术 成 果 产 出 及 被 引 变 化 趋 势 ) 往 期 文 章 名 师 成 长 的 “ 三 字 诀 ” 纵 观 古 今 中 外 , 大 凡 在 学 术 上 或 事 业 上 造 诣 精 深 、 终 成 大 器 的 人 物 , 其 成 长 历 程 似 乎 都 绕 不 开 ＂ 守 、 破 、 离 ＂ 这 三 个 字 。 
 作 者 ： 张 忠 艳 刊 期 ： 2 0 1 7 年 第 1 2 期 情 趣 语 文 ： 学 生 核 心 素 养 培 塑 的 教 学 乐 园 — — 小 学 “ 情 趣 语 文 ” 教 学 的 实 践 与 研 究 情 趣 语 文 ＂ 是 充 分 发 掘 和 调 动 师 生 、 文 本 、 教 育 资 源 等 诸 情 趣 因 素 , 培 育 学 生 积 极 情 感 升 华 为 母 语 学 习 的 热 情 , 激 发 和 保 持 学 生 学 习 兴 趣 进 而 形 成 探 究 乐 趣 的 小 学 语 文 教 学 方 式 。 
 童 真 性 、 趣 味 性 、 情 动 性 、 体 验 性 是 ＂ 情 趣 语 文 ＂ 的 特 质 。 
 ＂ 情 趣 语 文 ＂ 教 学 实 践 研 究 , 聚 焦 学 生 发 展 的 核 心 素 养 , 以 趣 启 智 、 以 情 润 心 , 培 养 学 生 浓 厚 的 学 习 探 究 兴 趣 、 丰 富 的 思 想 感 情 及 . . . 作 者 ： 俞 丽 美 刊 期 ： 2 0 1 7 年 第 1 2 期 让 情 趣 之 花 绽 放 语 文 课 堂 — — 兼 评 俞 丽 美 老 师 执 教 的 《 小 露 珠 》 兴 趣 是 最 好 的 老 师 , 热 情 是 最 大 的 内 驱 力 。 
 实 施 ＂ 情 趣 语 文 ＂ 课 堂 教 学 , 重 点 是 抓 住 兴 趣 和 情 感 培 养 的 主 线 , 使 教 学 目 标 聚 焦 情 趣 , 教 学 内 容 展 现 情 趣 , 教 学 方 式 凸 显 情 趣 , 让 学 生 真 正 的 自 主 学 习 和 合 作 探 究 成 为 常 态 , 生 动 活 泼 和 情 趣 盎 然 成 为 课 堂 常 态 , 积 极 上 进 和 主 动 发 展 成 为 成 长 常 态 , 让 学 生 核 心 素 养 发 展 在 语 文 课 堂 教 学 中 真 正 落 地 、 开 花 结 果 。 
 作 者 ： 江 伟 明 刊 期 ： 2 0 1 7 年 第 1 2 期 在 儿 童 的 心 田 里 播 下 光 明 的 种 子 俞 丽 美 老 师 倡 导 的 ＂ 情 趣 语 文 ＂ 教 学 , 目 的 是 将 儿 童 培 养 成 有 才 情 意 趣 的 人 , 体 现 了 理 性 认 识 与 情 感 审 美 的 统 一 , 让 儿 童 从 声 形 结 合 的 角 度 品 味 语 言 、 掌 握 语 言 , 并 在 诗 意 想 象 的 广 阔 天 地 里 获 得 审 美 的 体 验 与 精 神 的 成 长 。 
 她 的 教 学 成 长 历 程 也 告 诉 我 们 , 如 何 在 儿 童 的 心 田 播 种 下 光 明 的 种 子 。 
 作 者 ： 叶 水 涛 刊 期 ： 2 0 1 7 年 第 1 2 期 “ 乐 学 教 育 ” 研 究 的 深 化 与 发 展 乐 学 教 育 是 江 苏 省 无 锡 师 范 学 校 附 属 小 学 历 经 3 0 多 年 探 索 而 逐 步 形 成 的 教 育 理 念 与 办 学 特 色 的 集 中 体 现 。 
 乐 学 教 育 的 本 质 追 求 是 激 活 教 师 , 激 活 学 生 , 让 师 生 在 乐 学 乐 教 的 互 动 中 转 变 学 与 教 的 方 式 。 
 随 着 课 程 改 革 的 深 入 , 学 校 把 儿 童 文 化 作 为 乐 学 教 育 的 思 想 根 基 , 把 课 程 开 发 作 为 乐 学 教 育 的 主 要 路 径 , 把 审 美 境 界 作 为 乐 学 教 育 的 重 要 特 征 , 进 一 步 深 化 了 乐 学 教 育 的 内 . . . 作 者 ： 钱 阳 辉 刊 期 ： 2 0 1 7 年 第 1 2 期 下 载 中 心 作 者 承 诺 书 《 江 苏 教 育 研 究 》 投 稿 指 南 （ 2 0 2 3 年 第 1 期 起 修 订 使 用 ） 《 江 苏 教 育 研 究 》 2 0 2 2 年 全 年 总 目 录 《 江 苏 教 育 研 究 》 2 0 2 2 年 全 年 总 目 录 相 关 新 闻 我 的 职 称 晋 升 副 高 之 路 — — 我 的 成 功 经 验 分 享 2 0 2 5 0 2 2 4 【 论 文 发 表 常 识 】 职 称 论 文 三 网 可 查 究 竟 是 何 含 义 ？ 2 0 2 4 1 2 1 2 中 科 院 T o p 期 刊 和 顶 刊 ： 它 们 是 一 回 事 吗 ？ 2 0 2 4 0 8 2 9 国 家 新 闻 出 版 署 关 于 开 展 2 0 2 3 年 度 期 刊 核 验 工 作 的 通 知 2 0 2 4 0 4 1 8 优 化 课 题 研 究 框 架 与 内 容 设 计 ： 提 升 评 审 人 对 课 题 理 解 的 关 键 策 略 2 0 2 4 0 4 1 0 多 所 高 校 ， “ 取 消 ” 本 科 毕 业 论 文 2 0 2 4 0 4 1 0 2 0 2 4 年 上 半 年 学 术 会 议 一 览 表 2 0 2 4 0 3 2 1 四 所 “ 双 一 流 ” 高 校 在 S c i e n c e 发 表 最 新 研 究 成 果 2 0 2 3 1 2 2 1 联 合 国 教 科 文 组 织 一 类 中 心 首 次 落 户 中 国 ！ 2 0 2 3 1 2 2 1 多 媒 体 网 络 技 术 在 高 职 英 语 教 学 中 的 运 用 2 0 2 3 1 2 1 1 友 情 链 接 新 闻 出 版 总 署 知 网 学 术 不 端 检 测 中 心 万 方 学 术 数 据 库 中 心 期 刊 之 家 优 先 数 字 出 版 系 统 C o p y r i g h t 2 0 0 1 2 0 2 4 。 
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